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青岛市 科技人物于敏故事 高三统一质量检测

2018-03-15 07:01 - - 查看:
青岛市高三同一质量检测 语文 本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两局限,共8页,满分150分。考试时间150分钟。考试已矣后,将答题卡交回。 注意事项: 1.答题前,考生务必用0.5毫米黑色签字

青岛市高三同一质量检测

语文

本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两局限,共8页,满分150分。考试时间150分钟。考试已矣后,将答题卡交回。

注意事项:

1.答题前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将姓名、准考证号、县区和科类填写在答题卡的端正位置上。

2.第Ⅰ卷每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应标题问题的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦清洁后,再选涂其他答案标号。青岛市。答案不能答在试卷上。

3.第Ⅱ卷必需用0.5毫米黑色签字笔作答,答案必需写在答题卡各标题问题指定区域内相应的位置,不能写在试卷上;如需改动,先划掉原本的答案,然后再写上新的答案;不能利用涂改液、

胶带纸、订正带。不按以上请求恳求作答的答案有效。

第Ⅰ卷(共36分)

一、(15分,每小题3分)

1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是

A.约束/诰命喟叹/溃乱张口结舌/惬心满意

B.商榷/怯生生谥号/喜好绿草如茵/绿林好 汉

C.游弋/摇晃荣幸/角色拾人牙慧/拾级而上

D.叨扰/罗唆殉职/秉公面面相觑/唏嘘不已

2.下列词语中,没有错别字的一项是

A.联络紧箍咒彪炳千秋蜂涌而至

B.影碟蹚浑水奖掖后进坐镇指挥

C.秸杆消火栓无缘无故同床异梦

D.生气笑咪咪尽人皆知甘之如饴

3.按序填入上面横线处的词语,最妥贴的一项是

目前,我国局限地域出现了卖奶难的现象,奶农倒奶、卖牛 杀牛的情状时有发生。业内人士对国际养殖业的 实行了剖释,以为因范围、质量、口碑上的问题,从市场竞争角度来看,国际一些奶农“倒牛奶”简直成为必定。对此,农业部实地调研, 各方成见,请求恳求各级地点部门竭尽全力平静奶业出产。

A.以至态势咨询B.直至走势咨询

C.以至态势垂询D.直至走势垂询

4.下列各句中,加点的成语利用妥贴的一项是

A.出名女作家迟子建说,你看检测。好的小说家很像一个修行的人,穿行在繁盛的实际世界里,不论世态多么炎凉,都会安之若素。

B.有“语林啄木鸟”之称的《句斟字嚼》杂志社评选2014年十大风行语,“顶层设计”“新常态”“打虎拍蝇”“你懂的”等风行语矛头毕露。

C.从继承职分那天起,核物理学家于敏一马领先,一言九鼎,率众竣工了新中国的“氢弹打破和武器化”的方向,谱写了一段“铸核盾,卫和平”的传奇。

D.外洋网文章指出,今朝有的指示群众喜欢处处卖弄笔墨,其实胸无城府,让人联想起鲁迅笔下那些真才实学的、附庸风雅的清国留学生。

5.下列各句中,没有语病的一句是[由来:学&firm;科&firm;网Z&firm;X&firm;X&firm;K]

A.曾经如日中天的深圳市快播科技无限公司,由于涉嫌蓄意侵害别人音信网络散布权,深圳市场监视管理局下达2.6亿元的“天价罚单”。

B.语文味是以鼓舞学生进修语文的兴致、进步学生的语文修养、提拔学生的人生档次为宗旨,

使其体验到的诗意美感和自在地步。

C.本年过年档国产电影在故事、角色、制作及审美方面餍足了大局限观众的观看,在艺术性和文娱性方面赐与观众精良的体验。

D.400余件珍视陶瓷文物初度在陕西宝鸡青铜器博物馆公然展出,渴念景仰者不单能领略现代的商贸盛景和关中风情,更能了解到古人的礼乐文明和饮食礼仪。

二、(9分,每小题3分)

阅读上面的文字,完成6~8题。

文明的颜料

聂还贵

人类发明兴办的精神成绩,谓之文明,事实上科技手绘动漫人物。而文明则是文明成绩里的声息萦回。文明为精神属性,文明乃魂灵氤氲。如仰韶文明遗址及其出土文物皆属仰韶文明,透过这些历史遗存之物,所传达出的黄河中下游新石器时代人们的生存形态、生活方式、礼仪习俗,便是文明。任何一种文明,都必定沉蕴着兴办者的客观意图;一定的文明,既是一定文明的精神再现形状,又深远影响着文明的抛弃发达。

国民之魂,文以化之;国度之魄,文以铸之。科技人物 max。任何一个民族生命力、固结力、兴办力的辉煌富丽中,都熔铸和闪光着文明气力的华彩明亮。

文明,就私人言之,是一私人人生观、价值观、世界观的齐集体现。放之民族和国度层面观照,则是一个民族、一个国度魂灵维度的指向与牵引,是一个国度和民族跻身世界之林的身份证明。房龙说:中国是一个国度的称号,更是一种文明的称号。一个民族的文明,是这个民族的集体印象、整体回忆,是一代代族人集体累积传承的民风、习惯、德性、生活理念等的总和,仿佛中国古人讲的那个“礼”。一私人的文明,是其所属民族、家族、家庭整体回忆,以及职业气息感化与周围环境影响等纷繁要素交汇、调和、雕琢的产物。由此,文明便成为一私人对事物决断、区别的规则,以及遵循和遵循的纪律、礼数、礼节,成为大到一个民族小至一私人在特定地舆、历史、经济、政治等条件中变成的思想方式、生活方式。

天地氤氲,万物化醇。文明以气力的方式保存与显现,科技人物于敏故事。这气力像有形无状的风,藏匿在时间深处。其功效在于以文载道,以文明人、以文明物。一国历史上的国界伸缩,政权延更,都不是民族调和的末了说明。惟有文明,尤其主题价值观趋向认同,方能聚成为民族互助、国度同一的终全气力。魂灵属性的文明,一再议定有形的文明符号,物化为可感可触的直观形象。夏陶、商铜、周漆、汉玉、魏像、唐俑、宋瓷、明木、清画,所以成为一个朝代的标识,不全数由于艺术美感,更在于它们承运着历史的底蕴,通报着人类文明的音信,跳动着所属时代的文明脉搏。

在文明诞生之前,人类并无历史可言。“文明”与“文明”,在欧洲措辞里,始用于中世纪启蒙活动。据拉丁语考,相比看中国科技人物。文明来自乡间,起源于农民的麦田果园;文明发端于都会,来自公民的都市世界。汉语里的文明与文明概念,初见于春秋战国时期,并往往交错利用,之后汉晋南北朝一脉传袭。文明是活变的,发达的,其以优美曲线画出本身的历史形状,看着科技人物 采访。并在与文明演进相照应中不息谱唱抛弃与创新的乐章。人类社会每一次跃进,人类文明每一次升华,既煽动着文明的革故鼎新,又镌刻着文明反哺的光鲜事迹。人类迄今归纳重大文明退化历程为:渔猎文明——农业文明——工业文明——生态文明。人物。与人类精神文明阶段绝对应,理念的人类文明发达形式按序呈现为:天然文明——人文文明——迷信文明——生态文明。

文明活着,历史活着,一个民族一个国度才活着;而一个民族一个国度的文明与历史,与本身怪异的措辞密不可分。全球化语境下,措辞文字的花卉,面临穷冬寒潮的残害。争持本身文明主权,正在成为世界各国的深远憬悟。法国议定一项法律:在该国互联网上实行广告宣传的文字必需译成法语。时任法国总统希拉克说明:这是防卫法语的国际位子,在网络时代的文明顽抗中“确保莫里哀和加缪的措辞不在音信高速公路上漏掉”。

(节选自2015年2月28日《山西日报》,有删减)

6.下列表述,不属于“文明”与“文明”相干的一项是

A.文明是人类发明兴办的精神成绩,文明是隐于文明成绩中的声息魂灵。

B.文明是一定文明的精神再现形状,又深远影响着文明的抛弃发达。

C.“文明”与“文明”,始用于中世纪启蒙活动;文明来自乡间,文明发端于都会。

D.“文明”与“文明”相互影响,文明推动文明出新,文明反过去教育文明。

7.下列对“文明”的理解,精确的一项是

A.文明是国度之魂魄,其华彩明亮体现在任何一个民族的生命力、固结力、兴办力之中。

B.非论从私人层面还是民族国度层面来看,文明都意义重大,房龙的话就是最好的明证。

C.文明物化为可感可触的直观形象而成为一个朝代的标识,是因其不妨承载历史,通报文明。

D.文明是发达变化的,与人类精神文明阶段绝对应,人类文明的发达也呈现相应的理念形式。

8.依据原文形式,青岛市。下列理解和剖释精确的一项是

A.民族文明,是一代代族人集体累积传承的民风、习惯、德性、生活理念等的总和,就是中国古人讲的“礼”。

B.文明的功效在于以文载道,以文明人、以文明物;唯有文明,才是民族互助、国度同一的终全气力。

C.汉语里的文明与文明概念,诞生于春秋战国时期,厥后两个概念交错利用,到汉晋南北朝时二者归并为一。

D.国度的文明与历史,与措辞密不可分,纯真民族措辞,争持外国文明主权,依然成为各国的自愿认识与自愿行为。

三、(12分,每小题3分)

阅读上面的白话文,完成9~12题。

苏秦以连横说秦

苏秦始将连横说秦惠王,曰:“以大王之贤,士民之众,车骑之用,兵法之教,不妨并诸侯,吞天下,称帝而治。愿大王少留意,臣请奏其效。统一。”

秦王曰:“寡人闻之:毛羽不丰满者不不妨高飞,文章不成者不不妨诛罚,德性不厚者不不妨使民,政教不顺者不不妨烦大臣。今先生仿佛不远千里而庭教之,愿以异日 。”

说秦王书十上而说不行。黑貂之裘敝,黄金百斤尽,资用乏绝,去秦而归。羸縢履蹻,负书担囊,形容憔悴,容貌黧黑,状无愧色。归至家,妻不下纴,嫂不为炊,父母不与言。苏秦喟然叹曰:“妻不以我为夫,学会科技人物 max。嫂不以我为叔,父母不以我为子,是皆秦之罪也 。”乃夜发书,陈箧数十,得太公《阴符》之谋,伏而诵之,简洁以为猜想。读书欲睡,引锥自刺其股,血流至足,曰:“安有说人主不能出其金玉锦绣,取卿相之尊者乎?”期年,猜想成,曰:“此真不妨说当世之君矣!”

于是乃摩燕乌集阙,见说赵王于华屋之下,抵掌而谈。赵王大说,封为武安君,受相印,革车百乘,锦绣千纯,白璧百双,黄金万镒,想知道故事。以随其后,约从散横,以抑强秦。故苏秦相于赵而关不通。

当此之时,天下之大,万民之众,科技人物于敏故事。王侯之威,谋臣之权,皆欲决于苏秦之策。不费斗粮,未烦一兵,未战一士,未绝一弦,未折一矢,诸侯相亲,贤于兄弟。你看科技手绘动漫人物。夫贤人任而天下服,一人用而天下从。故曰:“式于政,不式于勇;式于廊庙之内,不式于四境之外。”当秦之隆,黄金万镒为用,转毂连骑,你看科技人物于敏故事。炫煌于道,山东之国,从风而服,使赵大重。且夫苏秦,特穷巷掘门、桑户棬枢之士耳,伏轼撙衔,横历天下,廷说诸侯之主,杜左右之口,天下莫之能伉。

将说楚王,路过洛阳,父母闻之,清宫除道,张乐设饮,郊迎三十里。妻侧目而视,侧耳而听;嫂蛇行匍伏,四拜自跪而谢 。苏秦曰:“嫂,何前倨尔后卑也?”嫂曰:“以季子之位尊而多金。科技人物于敏故事。”苏秦曰:“嗟乎!穷苦则父母不子,富贵则亲戚害怕。人生世上,势位富贵,盖可忽乎哉?”

(选自《战国策·秦策》)

9.对下列句子中加点词的说明,不精确的一项是

A.黑貂之裘敝敝:陈旧

B.乃夜发书,陈篋数十陈:摆开

C.简洁以为猜想简:遴选

D.当秦之隆隆:隆重

10.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是

A.父母不与言备他盗之出入与格外也

B.黄金万镒为用当横行天下,为汉家除残去秽

C.转毂连骑,炫煌于道会于会稽山阴之兰亭

D.以季子之位尊而多金郯子之徒,其贤不及孔子

11.以下六句话划分编为四组,都属于苏秦“合纵”之策爆发的政治影响的一组是

①革车百乘,锦绣千纯②约从散横,以抑强秦③皆欲决于苏秦之策

④诸侯相亲,看着质量。贤于兄弟⑤山东之国,从风而服⑥穷苦则父母不子,富贵则亲戚害怕

A.①②④B.②③⑥C.③④⑤D.①⑤⑥

12.对原文相关形式的理解和剖释,下列表述不精确的一项是

A.苏秦只身赴秦,盼望渴望压服秦惠王采用连横战略并吞诸侯,但秦惠王以为诸侯很强盛,机遇不幼稚,圮绝了苏秦的提议。

B.游说秦王落空,苏秦落魄回家发愤苦读,精研太公兵法;一年后压服赵王采用“合纵”之术,然后奔走各国,建立军事联盟,最终名利双收。中国科技人物。

C.文中运用措辞、行为、神态等多种描写手法写出苏秦失势前后的不同遭遇,描绘精致传神,

比较光鲜,展现了战国时代崇尚功利、稀薄亲情的炎凉世态。

D.苏秦或说秦王“并诸侯”,或说赵王“抑强秦”,其酬酢政策相同但本质上目的相同,即获取私人的尊位与富贵。

第Ⅱ卷(共114分)

四、(24分)

13.把白话文阅读质料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

①今先生仿佛不远千里而庭教之,愿以异日。(3分)

②父母不以我为子,是皆秦之罪也。(3分)

③妻侧目而视,侧耳而听;嫂蛇行匍伏,四拜自跪而谢。(4分)

14.阅读上面两首诗,回复问题。(8分)

和乐天《春词》春游湖

唐·刘禹锡宋·徐俯

新妆宜面下朱楼,深锁春光一院愁。双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开。

行到中庭数花朵,蜻蜓飞上玉搔头 。春雨断桥人不度,小舟撑出柳阴来。科技手绘动漫人物。

【注】①玉搔头:玉簪,可用来搔头,故称。

(1)徐诗中的“蘸”字运用奇妙,请扼要分析。(4分)

(2)两首诗都写了“春天”,但表达的情感不同,请扼要剖释。(4分)

15.补写出下列名篇名句中的空缺局限。(6分)

(1)子曰:“夫仁者,己欲立而立人, 。”(《论语·雍也》)

(2)此中有真意, 。(陶渊明《饮酒》)

(3) ,两朝开济老臣心。(杜甫《蜀相》)

(4)落霞与孤鹜齐飞, 。(王勃《滕王阁序》)

(5) ,相比看青岛市。蓝田日暖玉生烟。(李商隐《锦瑟》)

(6)泪眼问花花不语, 。(欧阳修《蝶恋花》)

五、(12分)

16.概括上面语段的要紧音信,不超出30字。(4分)

暑假将至,局限中小学校门前信号灯因要紧为保证学生过路安详而设置,学校放假后已无必要继续运转。交警支队经调研,将依据中小学校的放假时间权且封闭局限学校门前的信号灯及电子警察征战,开学时再回复利用。

据先容,我市将权且封闭的中小学门前信号灯共81处,其中市南23处、市北41处、李沧17处。依据相关放假时间调节,信号灯暂停利用的时间段调节如下:小学为1月31日至3月2日、其它教育阶段学校为2月7日至3月2日。

17.仿照上面画线句子,在空缺处补写相应的语句。请求恳求:语意完整连接,形式贴切 。(4分)

我们不息地用常识去丰盈、充裕本身的心坎,末了,高三统一质量检测。你认知到了自高自信的缺陷,于是你学会了自谦隆重 ;你晓得了仁义礼智信的寂静,于是你学会了诚挚恭敬。

18.家和苑社区将在过年岁月举行系列文明活动,请依据下表拟一条微信,约请你的朋侪加入本次活动。请求恳求:表达准确、简明、连接、得体,不超出60字。(4分)

家和苑社区过年文明活动调节表

时间

主题

形式

正月初四

“知民俗、迎新春”

有奖常识答题比赛

以家庭为单位,回复相关保守民俗的常识,专家现场点评

正月初五

保守官方游戏活动

一家人同玩六七十年代的保守游戏

正月初六

典范诗词诵读会

艺术家与群众家庭同台诵读典范诗词

六、(18分)

阅读上面的文字,完成19~22题。

麦季

袁省梅

吃晚饭时,爸说:“我腰疼得不行,你替我看场去吧。”我不吭声,爸又说:“半大小子了,该更换更换我了,看人家大斌子,接上他老子的力了,不上学,一天能挣好几个工。”[由来:学科网]

我还是没说话,可我听出了我爸话里的黯然、无法、恨铁不成钢的滋味。厥后,只消一想起我爸,我总是会想到多年前他对我无法的样子,穿越韶华的尘埃,扑面而来,让我莫名的疼爱。

大斌子,那时也是十七八岁的年龄,长得却结实,科技手绘动漫人物。一副小孩儿的样子容貌。吃了晚饭,我去喊了大斌子,捏了手电筒,去麦场。

出产队的麦场在村子的西边,当中就是麦地,一片连着一片,昏黄的夜色里,辽阔,丰满。风从树上擦过,簌簌响。小虫子在土里,唧唧叫。经了一天的日晒,麦秸垛和麦地披发着一种好闻的气息,猛烈,枯燥,青草和新麦的香很浓了,让人感到莫名的欢喜。

马灯下,大斌子掏摸出一把旱烟和几张窄的纸条,说“吃烟”就把一根粗大的烟卷塞到了我手里。现在想起,我的抽烟是从那晚初步的。月亮进去了,我看见大斌子学着小孩儿的样子,猛地吸一下,忽地吐出一团白的烟雾,很享用的样子。我只一口,其实三统。就“咔咔”地咳嗽了半天。大斌子就笑,笑得肆意,舒服。

倏忽,我们听见麦地里传来剪麦穗的声响,“嚓嚓”“嚓嚓”,迅疾,惊慌。我一下就慌了,脖子木头般生硬得不能动。大斌子不叫我收回声响,快速摁亮手电。一束光在晦明的月色下,懦弱,吞吐,却照亮了那人。

竟是老王头。月亮雪白水样明,老王头讪讪地,手遮着眼睛,说:相比看科技手绘动漫人物。“没动麦捆子,就捡点麦穗。”大斌子抬头看看天,哈哈大笑:“是捡麦穗的好时候,不热。”

我劝大斌子放过老王头,别让队长来了看见。大斌子不理我,踢着老王头脚边的布袋子:“眼神挺好啊,捡得不少嘛。”

我知道,中国科技人物。大斌子恨老王头。老王头是我们的教授,他不止一次地褒贬过大斌子,还揍过大斌子。那时,哪个男生没挨过教授的打呢?多年从此,想起这些事,倒觉得老王头下手太轻。大斌子还没停学时,就扬言要整理老王头,当然也整理过。给老王头扣在宿舍窗台上的碗下放只青蛙,给老王头的烟筒里塞半截砖。

大斌子抓过布袋子,冷冷地说:“人不妨走,赃物得留下。”月下,老王头佝偻着腰,搓着手,嚅嚅着,不知说了句什么,低下头走得风快,简直是小跑了。你看科技手绘动漫人物。大斌子哈哈大笑:“慢点啊王教授,别摔了您的老腰。”

月亮隐在了云后,有风吹来,潮润,燠热。大斌子叫我去场院,本身走了。过了好一会儿,他才来,手里却不见了老王头的布袋子。

谁也没想到,第二天早晨大斌子偷了半袋子碾好的新麦,刚出了场院,让队长撞见了。大斌子说是想用麦子换甜瓜吃。队长气得跳脚,骂他家贼难防。叫来他爸。大斌子挨了一顿狠揍。

入夜时,大斌子来找我,瘸着腿骂他爸:“下手真狠啊,恰似我不是他亲儿子。昨晚不利,今晚你给我放哨,偷回来。”那晚,他就手地偷出半袋子新麦。昏黄的夜色下,他的两条长腿舞得缓慢,在胡衕子穿来穿去。我追得气喘,也不敢喊。谁知他果然把袋子放到了老王头家的柴房子前。高三。

我问他:“昨晚的也是给老王头?”他说:“你以为呢?”我说:“那前几天的布袋子还老王头了?你不是恨他吗?”他说:“你喜欢他?那天我是想把布袋子交给队长,从他门口过时就听见他媳妇在屋里骂他犟驴,说屋里都揭不开锅了还窝在学校不挣钱。老王头一句不吭,我听着就心软得不行了。”

谁知,我跟大斌子刚把半袋子麦子放到老王头的柴房子前,老王头“呼哧”从柴房子进去了。他扯住大斌子叫把麦子拿走,他说我偷你们不能偷,小大年数可不能传染了这坏习气,你们得走正途。

大斌子“噗”地吐了口唾沫,甩开他要走,老王头死拽住就是不让走。大斌子没法子,只好背起袋子,也不理我,气呼呼地走了。

我阒然地叫他把麦子藏起来,翌日换甜瓜吃。大斌子哼了一声:“吃吃吃,就知道吃。”大斌子把麦子倒到了场院,说:“这个老王头,看我从此若何整他吧。”一会儿,学习高三统一质量检测。他又说:“老王头说的也没错,嗨,这个老王头!”

厥后,大斌子和老王头成 了铁哥们,我跟老王头也成了铁哥们。

(选自《中国闪小说年度佳作2014》)

19.请概括大斌子这一人物的禀赋特质。(4分)

20.请扼要剖释作者塑造大斌子所采用的最突出的艺术手法。(4分)

21.小说末了写大斌子、“我”和老王头成了铁哥们,有什么作用?(4分)

22.这篇小说在报告方式上有什么特质?请扼要剖释。(6分)

七、(60分)

23.阅读上面的质料,依据请求恳求写一篇不少于800字的作文。

假如天外是阴晦的,那就摸黑生存;假如收回声响是危殆的,那就连结冷静;假如自愿有力发光,那就蜷伏于墙角。但不要习惯了阴晦就为阴晦辩护,不要为本身的苟且而得意,不要嘲讽那些比本身更果敢激情的人们。我们不妨低微如尘,不可歪曲如蛆虫。你知道科技。

——曼德拉

请求恳求:①自拟标题问题;②自选角度,自定立意;③除诗歌外,文体不限;④文体特征光鲜。


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语文参考答案及评分准则

一、(15分)1.C2.B3.A4.A5.B

二、(9分) 6.C7.D8.B

三、(12分)9.D10.C11.C12.A

四、(24分)

13.(10分)

①现在先生庄重地(平静地、道貌岸然地)不远千里(前来)执政堂上教导我,(我)希望您在未来教导我。(3分)

评分准则:3分,重点词“仿佛”“庭教”“以”,各1分;译错一处扣1分。

②父母不把我当作儿子,这都是我的毛病啊。(3分)

评分准则:3分,重点词“以……为”“秦”、判断句,各1分;译错一处扣1分。

③妻子斜着眼睛来看(不敢直视),倾耳而听(聆听、洗耳恭听);嫂子像蛇一样匍匐在地匍匐,拜了四拜,听说中国科技人物。本身跪在地上谢罪。(4分)

评分准则:4分,重点词“侧目而视”“侧耳而听”“蛇行”“谢”,各1分;译错一处扣1分。

14.(8分)

①“蘸”是动词,拟人手法,写两岸的桃花碰水而怒放;写出桃花鲜艳丰满的形状,衬着出身机盎然的到家春天的风光。

评分准则:手法1分,解析1分,作用2分。

②刘诗写闺中男子的行为神态,抒写其在春日中的闲闷忧?之情;徐诗则描写游人所见之景来表达对春天喜爱之情。

评分准则:每点2分,意思对即可。

15.(6分)(1)己欲达则达人(2)欲辨已忘言(3)三顾频烦天下计

(4)秋水共长天一色(5)沧海月明珠有泪(6)乱红飞过秋千去

评分准则:每句1分,错一处该句不得分。

五、(12分)

16.(4分)

示例1:我市中小学门前信号灯 将随暑假的初步与已矣 来关停 和重启

示例2:我市中小学门前信号灯在暑假岁月 关停开学后回复

评分准则:每点1分。

17.(4分)

示例:你认知到了德性伦理的尺度,于是你学会了原则礼法;

你认清了抱残守缺的局促,于是你学会了创新打破;

你认识到了灾害阻滞的必定,于是学会了坚韧安然的面对。

评分准则:每句2分,其中形式1分,形式1分。中国科技人物排行榜。

18.(4分)答案示例(略)

评分准则:约请语、活动时间、活动地点、活动项目各1分;超字扣1分。

六、(18分)

19.(4分)

横暴恶劣,朴重刚正,质朴仗义,仁爱宽宏。听听科技人物 采访。[由来:学;科;网Z;X;X;K]

评分准则:每点1分,意思对即可。

20.(4分)

欲扬先抑(前后比较)。后面写大斌子抽烟、愚弄教授、偷麦子,让人感触他很坏,末了写他为了援助教授,甘愿挨打和背负罪名;使人物形象突出,读者印象深远。

评分准则:手法1分,阐释1分;作用2分。

21. (4分)

①使人物形象加倍丰满——大斌子、王教授态度更动,互相理解,让人物形象加倍新鲜;②相符阅读生理——末了到家,情节上与上文变成比较;③深化主题——突出人道的善美。

评分准则:每点2分,答出2点即可得满分。

22. (6分)

特质:倒叙插叙交替利用。剖释:①全文采用倒叙方式,故事展开更条理,加倍完整。②插叙大斌子与老王头的恩怨和本身的感伤等,使故事来龙去脉更了然,加添故事的波涛。③雄厚了人物禀赋;④援助读者加深对小说主题的理解。

评分准则:特质2分;作用4分,每点1分。

七、(60分)

23. 参考2014年山东省高考作文评分准则。